教师阅览室图书介绍(十六)

                 --《让学生喜欢上我的课》简介

“如何让学生喜欢上我的课”是一个老话题，也是一个非常实用的话题，要想让学生喜欢自己的课，课上的精彩、艺术固然重要，但师生关系也有相当重要的作用，而且所谓的“精彩、艺术”有很大的程度上是建立在融洽的师生关系基础上的。实践证明，学生会因为喜欢一位教师而喜欢他所教授的功课，一位被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师，同样，也可能因为讨厌一位教师而讨厌学习。作为一名教师，当学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。因此，我们教师应力求让学生实现由喜欢人到喜欢课的迁移。

要让学生得到自信，多给予学生鼓励和表扬。没有学生会喜欢一天到晚绷着脸的教师。相反，如果亲和力好、有幽默感，教师会获得学生更多的认同。表扬和鼓励学生会使学生的自信心大增，教师的鼓励和表扬会使学生认为教师认同这种言行，当然在无意中也会在平时中强化这种行为，来取得教师的肯定和认可。

本书《学会对学生察言观色》篇章中。授课，对于一位成熟的教师来说，不仅仅是备课内容的简单“再现”，也应该是作为教师的综合素质的“体现”。

细心观察，走进学生的心灵，在学生困惑、烦躁、欲言又止时，教师要及时巧妙地运用教学语言加以引导和帮助。在倾听的过程中，也要学会“察言观色”，准确判断出富有意义的信息，捕捉学生回答中富有价值的内容。

其实，如果细心观察，我们就会发现这其中有的学生是滥竽充数，有的学生则心猿意马。如果找单个学生解答，往往有学生答不上来。这就要求教师在课堂上要善于观察，心里要时刻把握两条线索：一条就是课堂教学设计（教学过程），另一条就是学生在课堂上的表现。教师不要只顾自己讲，而忽略学生接受的情况。

换句话说，一位有经验的教师会随时把目光放在全班学生身上，随时调控学生的注意力，并随时通过提问等方式来获得学生对知识的反馈，并据此适时地调整教学策略，或改变教学方式等。

教师教学就是与学生交流、互动的过程，而这一过程中最重要的环节就是，教师必须了解每一个学生的个性。这就是要求教师要善于察言观色，从而对症下药，让不同类型的学生都学有所成。分析学生不同的学习风格，让自己洞悉学生的真实世界，走进学生的心灵。这样，不但能把学生拉到健康发展的轨道上来，提高教学效率，还能让教育散发出无穷的“亲和力”。

图/文 宋云云

审核：刘新选